Til hovedinnhold
Viser 1981–1990 av 2828 treff.
  • Synsfunksjon i en pedagogisk sammenheng

    18.09.2019 | Nettressurs

    Målet med denne videoserien om syn og synsfunksjon er blant annet å gjøre skolen bedre forberedt på å ta imot en elev som har nedsatt syn.  Videoserien er først og fremst rettet mot pedagogisk personale ...
  • Tolket samtale

    07.06.2023 | Kapittel

    Samtale med tolk Det å tolke er en krevende oppgave. Hver samtale er et møte mellom ulike mennesker med ulike erfaringer, forventninger syn og mål. En tolk må inngå i det sosiale samspillet som foregår ...
  • 1.6 Fortellende massasje

    04.03.2024 | Kapittel

    ...sensoriske fortellingene og aktivitetene i en samlingsstund er basert på visuelle og auditive stimuli. For barn som Emma og Khalid er disse ofte ikke tilgjengelige, eller bare tilgjengelige som fragmenter. Fortellende ...
  • Hvem sin tolk?

    07.06.2023 | Kapittel

    ...filmen Barn om tolking forteller jenta at hun må ha tolk, fordi svømmelæreren ikke kan tegnspråk. Er det slik? Eller er det svømmelæreren som trenger tolk for å kunne undervise de tegnspråklige barna?   Tolken ...
  • Organisering av fangeleker

    17.08.2023 | Kapittel

    ...kaotiske for eleven, spesielt hvis elevene løper med høyt tempo i ulike retninger.  Et eksempel på en slik lek er «Haien kommer».  For eleven er det bedre med leker som gir god oversikt, for eksempel «Hauk ...
  • Sende og svare på e-post

    12.09.2019 | Kapittel

    Sveip med en finger til høyre eller venstre, Lytt til VoiceOver for å høre hvor du er. Dobbelttrykk med en finger for å aktivere tekstfelt, bekrefte bokstaver eller trykke på knapper. Dobbelttrykk med to ...
  • Automatisk opplesning

    12.12.2022 | Kapittel

    ...hvordan du gjør dette. Automatisk opplesing Fingerbevegelser Klikk en gang med tre fingre. Sveip til høyre med en finger. Dobbeltklikk med en finger. Øvingsoppgave Åpne en tekst eller artikkel. Start skjermleseren ...
  • Leseforståelse gjennom god leseflyt

    04.05.2023 | Kapittel

    For å utvikle elevens leseforståelse er det viktig å jobbe med leseflyt og lesehastighet. Mengdetrening er avgjørende. Jo mer eleven leser, desto mer automatisert og flytende blir lesingen. Å lese flytende ...
  • Om utredning av behov for tilleggstimer for elever som benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i grunnopplæringen

    19.01.2022 | Bok/hefte

    ...arbeider med å følge opp forslagene i NOU 2019: 23 Ny opplæringslov. I den forbindelse fikk Udir og Statped i oppdrag å utrede om det er behov for tilleggstimer for opplæring i ASK på lik linje med opplæring ...
  • Kontinuerlig leseopplæring

    20.06.2016 | Artikkel

    ...planlegge videre undervisning. Et undervisningsopplegg som har gitt gode resultater i forbindelse med leseopplæring av hørselshemmede elever er «Reading Recovery». Opplegget består av intensive, effektive ...